ĐIỀU CHỈNH QUY HOẠCH MẠNG LƯỚI CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP THỜI KỲ 2021-2030, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2050.

Ngày 31/7/2026, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã ban hành Quyết định số 2249/QĐ-BGDĐT về phê duyệt điều chỉnh Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp (GDNN) công lập thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050.

 Theo Quyết định số 2249/QĐ-BGDĐT, mục tiêu phát triển đến năm 2030 là: Hình thành mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và GDNN công lập chuẩn hóa, hiện đại, phân bố hợp lý nhằm góp phần đào tạo lực lượng lao động có kỹ năng nghề cao, phát triển nhân lực trình độ cao, nhân tài đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới dựa trên khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo.

Ảnh minh họa. Nguồn: Báo Điện tử Chính phủ

Một số định hướng quan trọng đối với phát triển mạng lưới cơ sở GDNN công lập đến năm 2030 theo Quyết định số 2249/QĐ-BGDĐT gồm:

1. Mạng lưới cơ sở GDNN công lập theo trình độ đào tạo

– Đối với trường cao đẳng: Mỗi tỉnh, thành phố có tối đa không quá 03 trường có khả năng đào tạo liên thông, đào tạo thực hành để đào tạo lao động lành nghề phục vụ phát triển kinh tế – xã hội, thu hút đầu tư ở địa phương (không tính các trường tự bảo đảm chi thường xuyên trở lên); các trường còn lại thực hiện sắp xếp, sáp nhập với cơ sở GDNN công lập, giáo dục đại học công lập. Đối với các địa phương có điều kiện kinh tế – xã hội phát triển (tự cân đối ngân sách), số lượng cụ thể các cơ sở GDNN công lập căn cứ vào một trong các yêu cầu: quy hoạch cấp tỉnh, nhu cầu nhân lực có kỹ năng nghề, khả năng cân đối ngân sách và nhu cầu học các trình độ trong GDNN của người dân.

– Đối với trường trung cấp: Duy trì các trường tự bảo đảm chi thường xuyên trở lên, các trường còn lại thực hiện sắp xếp, sáp nhập với trường cao đẳng trên cùng địa bàn và có cùng ngành, nghề, lĩnh vực đào tạo.

– Hình thành trường trung học nghề trên cơ sở sắp xếp, tổ chức lại trường trung cấp, trung tâm GDNN, trung tâm giáo dục thường xuyên (GDTX), trung tâm GDNN – GDTX trên địa bàn phường, xã hoặc liên phường, xã.

2. Mạng lưới các cơ sở GDNN công lập chất lượng cao và dân tộc nội trú

– Hình thành mạng lưới có khoảng 50 trường cao đẳng chất lượng cao, trong đó có 05 trường đạt chuẩn quốc tế; đào tạo ít nhất 20 ngành, nghề thuộc công nghệ chiến lược, các ngành kinh tế, mũi nhọn phát triển kinh tế – xã hội vùng, ngành và địa phương, cụ thể:

+ Hình thành 06 trường cao đẳng thực hiện chức năng trung tâm quốc gia và 12 trường cao đẳng thực hiện chức năng trung tâm vùng đào tạo nhân lực có kỹ năng nghề cao; đồng thời là trung tâm đổi mới sáng tạo, chuyển giao công nghệ, phát triển kỹ năng số, kỹ năng xanh và đào tạo lại, nâng cao kỹ năng cho người lao động trong các ngành, nghề kỹ thuật, công nghệ, phục vụ các chương trình, dự án chiến lược, trọng điểm quốc gia;

+ Phát triển khoảng 30 trường cao đẳng để đào tạo ít nhất 20 ngành, nghề trọng điểm, mũi nhọn phát triển kinh tế – xã hội vùng và địa phương, có năng lực cạnh tranh trong khu vực ASEAN, trong đó ưu tiên các lĩnh vực công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, bán dẫn, tự động hóa, năng lượng mới, logistics, kinh tế xanh và các ngành nghề phục vụ chuyển đổi số, chuyển đổi xanh.

– Phát triển các cơ sở GDNN dân tộc nội trú để đào tạo nhân lực có chuyên môn, kỹ năng cho các ngành nghề tại địa phương, đáp ứng nhu cầu lao động, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi

3. Chuẩn cơ sở GDNN công lập

Ít nhất 80% cơ sở GDNN công lập bảo đảm các yêu cầu về điều kiện bảo đảm chất lượng theo quy định về chuẩn cơ sở GDNN theo quy định của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, trong đó: Có 05 trường đạt chuẩn quốc tế; đào tạo ít nhất 20 ngành, nghề thuộc công nghệ chiến lược, các ngành kinh tế, mũi nhọn phát triển kinh tế – xã hội vùng, ngành và địa phương. Từng bước chuyển từ quản lý theo điều kiện đầu vào sang quản lý theo chất lượng và hiệu quả đầu ra

4. Ngành, nghề đào tạo

– Ưu tiên đào tạo nhân lực có kỹ năng nghề cao trong các lĩnh vực công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, bán dẫn, cơ điện tử, tự động hóa, sản xuất thông minh, logistics, năng lượng tái tạo, kinh tế xanh và các ngành nghề phục vụ các chương trình, dự án trọng điểm quốc gia.

– Khoảng 95% ngành, nghề trọng điểm, mũi nhọn thiết bị đào tạo được đầu tư theo hướng hiện đại, thông minh, xanh phù hợp với công nghệ, kỹ thuật của thực tiễn sản xuất, đáp ứng yêu cầu của những ngành nghề mới, kỹ năng mới

Ảnh minh họa. Nguồn: internet

5. Mạng lưới GDNN công lập số

– Phát triển mạng lưới GDNN số trên cơ sở: chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ trong tổ chức và hoạt động của từng cơ sở GDNN công lập và tiến tới toàn hệ thống GDNN; liên kết mạng lưới cơ sở GDNN trên các nền tảng số nhằm chia sẻ, sử dụng hiệu quả học liệu, thiết bị đào tạo, dữ liệu và các dịch vụ đào tạo; phát triển các mô hình đào tạo trực tuyến, đào tạo từ xa, đào tạo kết hợp và mô phỏng thực hành trên môi trường số; đẩy mạnh công nhận kết quả học tập, tích lũy kỹ năng và tín chỉ trên môi trường số, tạo điều kiện thuận lợi cho học tập suốt đời; xây dựng hồ sơ học tập và kỹ năng số của người học nhằm ghi nhận, tích lũy, xác thực và chia sẻ kết quả học tập, kỹ năng nghề trong môi trường số.

– Phát triển mạng lưới cơ sở GDNN số quốc gia, tạo đột phá trong mở rộng cơ hội tiếp cận GDNN, đào tạo lại, nâng cao kỹ năng nghề cho người lao động; hình thành mạng lưới cơ sở GDNN theo ngành, lĩnh vực trọng điểm trên nền tảng số quốc gia.

– 100% cơ sở GDNN công lập triển khai quản trị số và cung cấp các chương trình đào tạo trực tuyến hoặc đào tạo kết hợp phù hợp với đặc thù ngành, nghề; GDNN số trở thành một mô hình đào tạo quan trọng của hệ thống GDNN, đáp ứng yêu cầu học tập suốt đời, phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng nghề và thích ứng với chuyển đổi số, chuyển đổi xanh

6. Theo vùng kinh tế – xã hội

Định hướng phát triển cơ sở GDNN công lập tại 06 vùng kinh tế – xã hội thực hiện theo các quyết định điều chỉnh quy hoạch vùng đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt.

Chi tiết Quyết định số 2249/QĐ-BGDĐT tại đây:QĐ 2249 BGDĐT ngay 31 7 2026

 Văn phòng ITD